ACTIVIDAD SOBRE EL TEXTO DE VIAJES - 2do.AÑO

                      


Luego de la lectura del texto 
http://www.wattpad.com/21365721-a-trip-to-remember-a-janoskians-fan-fiction
ya trabajado en clase, realizar el siguiente crucigrama:

TRIPS

TRABAJO FINAL WEB 2.O EDUC.AR

Guía de trabajo y secuencia didáctica para la materia de Lengua Extranjera (Inglés), para un curso de 4to. Año de Secundaria Superior, en una escuela pública de jornada simple, en la provincia de Buenos Aires, partido de Almirante Brown, con carga horaria de 2 módulos (de 60 minutos cada uno) semanales.

ACTIVIDADES:

1)  Por equipo y de manera colaborativa, l@s alumn@s seleccionarán los aspectos relevantes de uno de los cuentos  trabajados en clase durante el 2do. trimestre.

2)  Seleccionarán  uno de los recursos web 2.o vistos en clase,  para realizar una presentación como trabajo final del cuento elegido.

3)  Dicha presentación la subirán al grupo cerrado de facebook del curso.

4)  A modo de ejemplo, encontrarán  las consignas pegadas en el glogster que sigue.

5)  Las consultas o sugerencias que tengan, podrán plantearlas también en el grupo de facebook.

En este otro Glogster encontrarán las pautas de evaluación y rúbricas a tener en cuenta para el Trabajo Final.

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Comenzamos?

Una vez finalizada y publicada la presentación, completá el siguiente "formulario"

Diseño Curricular Inglés-6to. Año

Diseño Curriular-6°Año Inglés from Ani GRial

Diseño Curricular 6to.Año Inglés-Evaluación

Presentación en SlideBoom

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L@s Jóvenes & Las Tecnologías

Presentación con PictureTrail: 






Otro diseño en la presentación con PictureTrail:

LAS TIC EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Presentación con la aplicación authorSTREAM:

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WEB 2.0

 

WEB 1.0, 1,5 Y 2.0 ....

Web es parte de la famosa sigla triple W, que en inglés es World Wide Web y que podemos traducir como la Gran Red Mundial. El inicio fue la web 1.0, principalmente red de documentos que se interconectaban a través de los famosos links-  Ahora con la evolución de la web, ya no hablamos tan sólo de documentos web, sino que podemos hablar de servicios web, aplicaciones web, redes sociales, multimedia, etc. 

Lo primero que hay que destacar es que, el cambio de una versión, no significo la extinción de tecnologías sino mas bien mejoras y la incorporación de algunas nuevas.

En la web 1.0, el webmaster es el encargado de codificar y publicar los contenidos en lenguaje HTML, que es el lenguaje que interpretan los navegadores web.

En la web 1.5, aparecen lenguajes de programación que permiten capturar datos a través de formularios y estos mismos lenguajes generan el código HTML, permitiendo que cualquier persona publique un contenido en Internet.

En la web 2.0, aparecen servicios que permiten generar contenidos y donde la generación de ellos se hace aun mas transparente, pudiendo publicar de manera instantánea, además desde diferentes aplicaciones y dispositivos con conexión a Internet.

Web 1.0
Tipo de Web: estática.
Período: 1994-1997
Tecnología asociada: HTML, GIF.
Características: las páginas web son documentos estáticos que jamas se actualizaban

Web 1.5
Tipo de Web: dinámica
Período: 1997-2003
Tecnología asociada: DHTML, ASP, CSS.
Características: las páginas web son construidas dinámicamente a partir de una o varias bases de datos.

Web 2.0
Tipo de Web: colaborativa
Período: 2003 – hoy
Tecnología asociada: Ajax, DHTML, XML, Soap
Características: los usuarios se convierten en contribuidores. Publican las informaciones y realizan cambios en los datos.

Nos preparamos para la Web 3.0 ?

HAVE YOUR OWN PET!

Why don´t you adopt a pet?

adopt your own virtual pet!

Atrapado por tus Redes Sociales?

CONTEXTUALIZACIÓN DEL BLOG

Estimados colegas y alumn@s:

Este es un edublog de aula, colaborativo, administrado por la profesora a cargo del departamento de Inglés: ANA CECILIA GÓMEZ RIAL, para la SECUNDARIA BÁSICA No. 80 de GLEW que será actualizado cada dos semanas y que está pensado esencialmente para todos los ALUMNOS y DOCENTES del área de INGLÉS que quieran enriquecerlo con sus aportes.

La intención de crear este espacio es que tanto docentes como estudiantes utilicen nuestro blog para compartir información en general, datos y material utilizado en las clases, información adicional para ampliar los temas tratados, informes, guías de estudio,  y de ejercitación, ejemplos varios, sitios web, nuevas aplicaciones, etc. al igual que todos los aportes, trabajos grupales, preguntas o sugerencias que nos puedan enriquecer como conjunto, ya que los aprendizajes no son unívocos sino la resultante de un andamiaje colectivo, un ida y vuelta donde todos ampliamos conocimientos y adquirimos experiencia como personas, en donde se retroalimenta nuestra autoestima y se genera mayor motivación para continuar construyendo nuevos aprendizajes.

VOKI